Voix, corps, savoir. In het klaslokaal, op het sportveld, op het podium, in het laboratorium en waar er ook maar leerlingen zijn, staat de leraar altijd klaar om de theorie over te dragen en de praktijk te begeleiden, waarbij hij de voortgang van elke leerling in de gaten aime.

Avec leurs histoires de vie et leurs découvertes de leur vocation dès leur plus jeune âge, trois enseignants de ce rapport dédié aux enseignants racontent quel a été leur parcours d’études, de détermination et d’efforts. Ce n’est pas un lit de roses, ils le connaissent par cœur, mais ils essaient de trouver les meilleures vagues, avec des plongées profondes, pour atteindre l’objectif : enseigner, éduquer, préparer.

« Chaque jour, je réalise un rêve : devenir enseignant. Et je souhaite que mes élèves y parviennent également », déclare avec sagesse Fabíola Franca Ferreira, professeur d’histoire en BH.

RENCONTREZ LE POTENTIEL

« Tout ce que je veux, c’est que mes élèves soient heureux, corps et âme. C’est à nous, enseignants, d’éveiller leur potentiel, de les faire se découvrir », explique Adriano Augusto Vivas Maia, professeur d’éducation physique et d’éducation physique, mouvement et culture au Colégio Santa Maria, dans les unités Pampulha et Coração Eucarístico, à Belo horizontal..

Marié, père d’Ana Clara, 18 ans, et enseignant depuis 25 ans, dont deux décennies à Santa Maria. Adriano Maia a défini très jeune son métier, reflété par son père, Fernando Vieira Maia, aujourd’hui âgé de 78 ans, alors directeur d’école et passionné de sport.

« Je crois que l’éducation, et en particulier le sport, peut changer la vie des gens. Au fil des années, j’ai reçu de nombreux retours d’anciens élèves, notamment lorsque je les retrouve et que j’entends parler de leur parcours après l’école. Cela me plaît, car l’éducation physique travaille également sur les compétences socio-émotionnelles et va au-delà du simple exercice physique.

APPRÉCIATION DE L’ENVIRONNEMENT

Enseignant auprès de jeunes de 10 à 17 ans (écoles primaires 1 et 2 et collège), Adriano se sent tout à fait à l’aise sur le terrain de sport, qui est en réalité la « salle de classe » de l’éducateur physique. Dans cet espace où l’on pratique le sport, il y a aussi de la place pour les conversations, la réflexion et l’appréciation des étudiants. En ces temps nouveaux et de plus en plus difficiles, notamment pour ceux qui travaillent avec des adolescents, le respect devient fondamental. « Les enseignants doivent s’adapter au monde d’aujourd’hui, à la diversité. Les gens sont différents, il y a eu d’innombrables changements depuis le début de ma carrière. Nous avons donc une mission et des responsabilités différentes. Après tout, notre plus grand souhait est que chacun soit heureux dans sa vie personnelle et dans ses choix professionnels.

Maria Eduarda Goulart Silva, 17 ans, élève de troisième année du lycée Pampulha du Colégio Santa Maria, souligne que les temps sont vraiment difficiles, mais qu’elle se sent en sécurité grâce au soutien du personnel enseignant et à l’appréciation des étudiants.

LE DÉSIR DEPUIS L’ENFANCE

Également originaire de Belo Horizonte, Fabíola Franca Ferreira a toujours eu le désir d’enseigner. « Quand j’étais toute petite, j’aimais « enseigner », inviter mes camarades de classe à jouer à la maison, me plonger dans l’univers des cahiers et des livres. Je me souviens qu’au fil du temps, j’ai appris à lire et à écrire à de nombreux enfants de ma rue, à Venda Nova », raconte le professeur d’histoire, diplômé de l’Université fédérale du Minas Gerais (UFMG) et titulaire d’une maîtrise en technologie éducative. « Chaque jour, je réalise un rêve : devenir enseignant. Et je souhaite que mes élèves réalisent également le leur.

Même si son cœur battait déjà fort pour son futur métier, d’importantes références dans l’enseignement primaire et secondaire ont mis Fabíola sur la bonne voie. « À l’école où j’ai étudié, j’avais une enseignante nommée Mônica, qui a éclairé mon choix. J’avais pensé étudier les mathématiques et la biologie, mais c’est dans ses cours que je me suis complètement défini. J’ai obtenu mon diplôme il y a 14 ans maintenant. Cela en valait la peine car, issu d’une école publique, après le premier examen d’entrée, j’ai commencé à travailler à l’UFMG et à enseigner dans des écoles réputées de la capitale.

UN DÉVOUEMENT PRIMÉ

Mariée, mère d’Heloísa, 4 ans, et enseignante au Colégio Sagrado Coração de Jesus, centenaire, dans la région Centre-Sud de la capitale, Fabíola a récemment participé à une réalisation majeure. Trois de ses étudiants ont remporté la médaille d’or à l’Olympiade nationale d’histoire du Brésil (ONHB), organisée chaque année par l’Université d’État de Campinas (Unicamp) à São Paulo. Tous les élèves de 17 ans et de troisième année du lycée, Stella Epiphanio Loureiro, Laura Barbosa do Amaral Leite et Eduardo Sousa Costa, ont ensuite été reçus sous les applaudissements à l’Instituto Histórico e Geográfico de Minas Gerais (IHGMG), en BH.

Aux mêmes Jeux Olympiques, les étudiants du Colégio São Tomás de Aquino, également sous sa direction, ont réalisé de bons résultats : « Deux équipes ont atteint la finale. Mon souhait est que chacun se sente encouragé vers de nouvelles victoires», dit l’enseignant, rappelant qu’il y avait 120 mille participants inscrits à l’ONHB. « Je suis heureux de rencontrer d’anciens étudiants en bonne voie, dont certains étudient ou obtiennent un diplôme en histoire », dit-il.

PUR ENCHANTEMENT

Le long voyage dédié à l’art et à l’éducation conduit Elisa Santana à une réflexion fondamentale sur son métier et ses matériaux de travail. « Nous, enseignants, sommes voix, corps, savoir. Waar we ook zijn – in het klaslokaal, op het sportveld, in het laboratorium of op een schoolpodium, het kan in de aula zijn, in het amfitheater of op een podium – we werken met gesproken woorden, beweging en alles wat we leren in onze leçons. cours. »

Professeur à la PUC Minas, à Belo Horizonte, depuis plus de vingt ans, actrice avec 40 ans de carrière, écrivain et chanteuse, Elisa reste constante. Née à Santa Luzia, dans le Grand BH, et vivant dans le quartier Coração de Jesus, dans la région Centre-Sud de la capitale, elle enseigne actuellement le théâtre à un groupe de « femmes adultes », officieusement appelé « As Lindas », et dirige un pièce.

Dans la conversation avec l’artiste, enseignante et mère de la biologiste Joana Santana Guimarães Moreira, il est frappant qu’elle inspire et rayonne l’art – ses yeux brillent, ses phrases sortent en pause, ses mains embrassent le monde. « Professeur et comédien sont des activités différentes, mais j’y vois un lien : l’enchantement », souligne Elisa Santana.

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