Les élèves de l’école secondaire Santa Maria da Feira créeront deux réseaux de capteurs qui permettront de surveiller des indicateurs tels que la population d’abeilles dans les zones rurales et les niveaux de bruit et le bien-être humain dans un contexte urbain.
Comme l’a révélé cette école du district d’Aveiro à Lusa ce lundi, le projet sera soutenu par le gouvernement local avec 5 000 euros pour l’achat de matériel électronique et sera développé à l’aide de la technologie LoRa, utilisant des équipements à basse fréquence et moins de consommation d’énergie, il active le soi-disant « internet des objets », même dans les zones sans réseau téléphonique, permettant la communication de données à distance.
Le projet est coordonné par Fátima Pais, qui, en tant que professeur d’informatique, affirme que le principal avantage de LoRa est : « il fonctionne avec des basses fréquences et peut donc être utilisé dans des zones plus rurales, contrairement à ce qui se passe avec le 5G , Bluetooth et d’autres technologies » .
Pour mieux visualiser ce potentiel, Pedro França, professeur de multimédia, mentionne en exemple que la technologie sans fil « elle ne fonctionne que dans un rayon de 100 mètres, elle est payante et de l’énergie est consommée », tandis que LoRa « fonctionne jusqu’à une dizaine de kilomètres et transmet l’information par un médium libre, à savoir l’air ».
« Alors pourquoi n’y a-t-il pas plus de gens qui l’utilisent? » demande Fátima Pais elle-même. « Parce que cette technologie ne permet pas la communication vocale et n’envoie que de très petits paquets de données, collectés dans des appareils que nous devrons construire à l’école », répond-il.
En impliquant d’autres enseignants de mathématiques, biologie, physique et chimie, en étroite collaboration avec le club Ciência Viva et le club Programmation et Robotique, le projet bénéficiera du soutien de la municipalité pendant trois ans et portera sur la création de deux réseaux de capteurs : un pour la surveillance intelligente d’une gamme de ruches dans les zones rurales et l’analyse démographique de la population d’abeilles respective, en collaboration avec l’Université de Trás-os-Montes et Alto Douro ; et un autre pour surveiller des indicateurs dans la ville, tels que l’humidité, le niveau de bruit public ou l’afflux de personnes dans une zone géographique particulière.
« Le contrôle d’accès est en fait l’une des questions qui intéressent le plus le conseil municipal de Feira, car il a beaucoup d’utilité pratique dans la gestion des événements, dans l’analyse des flux de personnes et dans la prise de décision », note Fátima Pais. « De ce fait, le projet débouchera, d’une part, sur la création d’un Logiciel pour la Chambre d’accéder et d’interpréter les données collectées et, d’autre part, de créer un application afin que les citoyens ordinaires aient également accès à ces informations », a ajouté Pedro França.
Le conseiller pour l’éducation, Gil Ferreira, reconnaît qu’il s’agit « d’un projet d’innovation et de développement avec de réelles perspectives d’avantages communautaires » dans des domaines tels que l’environnement, la protection civile, les sports et la faune ou l’agriculture. Il précise également que les travaux en question ont l’avantage d’offrir une « opportunité de formation particulière » pour la dizaine de jeunes de 11ème et 12ème qui passeront plusieurs heures par semaine à mettre en œuvre les deux réseaux de capteurs, toujours en période périscolaire, en dehors des heures normales de cours.
David Santos, qui vient d’achever la 12ème année de licence Sciences et Technologies, a déjà passé des dizaines d’heures supplémentaires sur la technologie LoRa au cours de l’année universitaire 2021/2022 et garantit avoir réussi à les concilier avec toutes ses autres activités personnelles, y compris les cours de piano. « C’est génial quand nous partons de zéro, nous travaillons si dur et ensuite nous pouvons voir une idée se concrétiser et la partie fonctionne », dit-il, montrant une voiture Maqueen programmée avec microbits et pour une ballerine qui se déplace à l’aide d’une carte Arduino.
Vasco Magolo, qui a rejoint cette activité parascolaire en 11e année du cursus professionnel en gestion et programmation des systèmes informatiques, l’a également consacrée « tous les lundis après-midi, de nombreux soirs et certains week-ends ». Il avoue que la vie sociale de son adolescent a parfois ressenti un peu cet engagement, mais il voit l’expérience comme un investissement : [Prova de Aptidão Profissional]qui compte environ 40% pour l’admission à l’université ».
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