Dans la semaine du 14 au 18 mars 2022, le 4e Collège général de Rhodes a accueilli des enseignants et des étudiants de Turquie et d’Espagne, dans le cadre de la participation du 4e GEL. Rhodes dans le programme Erasmus KA 229 « Sports traditionnels pour l’intégration et l’égalité en Europe ».

A l’occasion de cette action, élèves et enseignants des trois pays ont eu l’opportunité de se retrouver et de découvrir la culture de notre pays et d’autres pays à travers le sport.

Dès le début de la mise en œuvre, la Grèce, l’Espagne, la Turquie, la Slovaquie et la France ont participé au programme, avec le coordinateur du programme Centro San Viator en Espagne. À Rhodes, respectivement, 4 étudiants et 2 enseignants ont été trouvés du centre spécifique d’Espagne et de l’Ozel Yenimahalle Final Okullari, situé à Ankara, en Turquie.

L’objectif principal de tous, en participant à ce programme, était de permettre aux élèves de comprendre les habitudes des enfants de différents pays en matière de sport et de saine hygiène de vie.

Il est tout aussi important de motiver les élèves à participer aux sports traditionnels de ces pays, afin de protéger et de préserver leur identité culturelle.

L’attention de tous s’est concentrée sur l’un des thèmes – les épines de l’ère moderne, l’acceptation de la diversité et l’égalité des sexes avec le sport comme véhicule.

De cette façon, les étudiants ont pu réaliser la valeur du travail acharné, de la coopération et de la noble rivalité en se familiarisant avec la culture européenne et en cultivant un climat d’amitié et de solidarité entre les participants.

Dans les jours qui l’ont précédé, le 4e GE.L. Rhodes a mis un accent particulier sur les soins et la visite des étudiants et des enseignants invités.

À cet égard, les enseignants et les élèves de l’école participant au programme, ainsi que les partenaires de Turquie et d’Espagne, ont visité la municipalité de Rhodes, où ils ont été accueillis par l’adjoint au maire, M. Taraslias Costas et la responsable des relations publiques, Mme Karabini Maria.

Après le programme, les partenaires ont présenté leurs villes et leurs écoles, tandis qu’un groupe d’étudiants a présenté les règles d’un sport traditionnel de leur pays, jouant le jeu en équipes mixtes.

Cela a été suivi par la création d’une carte numérique des sports traditionnels européens, capturant des informations utiles sur eux et leur histoire.

La rencontre avec le Dr. était particulièrement intéressant. Despina Hatzidiakou, Université de l’Université de la mer Égée, qui est venu à l’école invitée.

Lors de cette rencontre, les étudiantes ont eu l’occasion de parler de ses enjeux liés à la discrimination sexuelle et des difficultés qu’elle a rencontrées pour répondre aux exigences de ses multiples rôles d’athlète, de mère et de travailleuse.

Les jours suivants, les actions se sont poursuivies avec des visites dans différentes parties de l’île. Les enseignants et les étudiants ont visité l’ancien stade et l’Acropole de Rhodes, qui a accueilli des sports et des jeux de rôle avec les Jeux olympiques de la Grèce antique.

Cela a été suivi par des visites guidées des sites archéologiques et des musées de Rhodes, de l’Acropole de Lindos et du Musée Archéologique de la région et du Palais du Grand Maître. Dans la cité médiévale, les enfants se sont même amusés à jouer au jeu des trésors perdus, visant à comprendre et consolider des éléments historiques et culturels.

La visite de la cité médiévale a été menée par M. Salahouris Dimitris, guide professionnel. Le tour de l’île s’est conclu par la visite de la station hydrobiologique de Rhodes, mais aussi par l’organisation d’activités sportives dans le lac Apolakkia, qui a été combinée avec le tour environnemental dans la zone NATURA où l’on trouve de nombreuses plantes rares et endémiques.

Les activités se sont déroulées avec succès et dans une atmosphère de coopération harmonieuse. Des étudiants de tous les pays ont réussi à se rapprocher et à développer des relations amicales, à passer du temps de qualité et créatif ensemble, à connaître les coutumes des autres pays, mais aussi à cultiver une variété de compétences.

Tous les participants ont apprécié ce voyage créatif, réalisant la valeur de la diversité, mais aussi le fait que le sport est un canal de communication qui unit tous les peuples. Cette participation a été une expérience de vie pour tous.