Université Frédérick participe au projet Fairness dans Éducationd’Erasmus†

L’accès équitable de tous les enfants aux STEM (Science, Technologie, Ingénierie, Mathématiques) est au cœur du projet Fairness In Teaching (FIT), dans lequel Université Frédérick avec quatre autres entités au Luxembourg, en Italie et en France. Het doel van het project is om het nodige onderwijsmateriaal te verschaffen dat leerkrachten in het basis- en secundair onderwijs nodig hebben, om diversiteit in hun klassen te bevorderen en om alle kinderen, ongeacht geslacht en achtergrond, gelijke kansen te bieden aan kinderen die minder kansen avoir. , pour les enfants réfugiés, immigrés, etc.

À cet égard, l’Université Frederick invite les écoles primaires et secondaires, les établissements d’enseignement supérieur, les ONG, l’enseignement et la formation professionnels – l’enseignement et la formation professionnels, les municipalités et les organismes connexes à participer en tant que membres de la communauté dans le cadre de ses objectifs. Les membres de la communauté de stages auront la possibilité de participer à des ateliers et à des activités éducatives qui favorisent l’égalité d’accès aux domaines STEM pour tous les enfants

« Les domaines des sciences naturelles, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques sont ceux qui répondent aux défis modernes et sont estimés à la base des professions du futur. Notre participation au projet Fairness Dans Éducation (AJUSTER) est précisément destiné à fournir les outils nécessaires pour garantir que les domaines STEM sont enseignées à tous les enfants sans exception, car le rôle de l’éducation dans leur promotion est crucial pour cela », dit le Dr. Petroula Maurikiou, professeure associée au Département d’administration des affaires, Frederick University et responsable de l’unité de recherche RIGE – Unité d’égalité des sexes et d’inclusion, coordonnant les travaux au nom de l’Université, en collaboration avec MDL . Laboratoire d’appareils mobiles†

L’unité de recherche RIGE est responsable de la mise en place, de la coordination et du fonctionnement de la communauté de pratique du projet. Il participe également à l’élaboration d’un cadre de compétences pour une éducation équitable, principalement dans les domaines STEM, et à l’élaboration de supports de formation pour les enseignants. MDL, en collaboration avec les partenaires du projet, développe la plate-forme numérique et les algorithmes qui permettront aux utilisateurs de fournir des suggestions et des commentaires sur les supports pédagogiques qui seront publiés sur la plate-forme. Il est à noter que toutes les écoles primaires, secondaires et secondaires peuvent facilement accéder à cette plateforme.

Le projet est financé par le programme européen Erasmus+ et la réunion inaugurale des partenaires, qui fixe le cadre de l’action, a eu lieu le 12 janvier 2022 à Luxembourg et en ligne. Le consortium FIT comprend le List Institute of Science and Technology – LIST (Luxembourg) en tant que coordinateur, et les partenaires Smart Venice (Italie), Women In Digital Initiatives Luxembourg – WIDE (Luxembourg), GIP Formation tout au long de la vie (France) et Frederick University (Chypre).

Pour plus d’informations sur le projet d’équité dans l’enseignement et les ateliers : Dr. Petroula Maurikiou, courriel : p.mavrikiou@frederick.ac.cy.